chemistry and biology kit

65 (polubienia)
12203 (odsłony)
Ten produkt jest dostępny tylko jeśli posiadasz konto w serwisie My Mini Factory
×
Kolor:

Jest to zestaw chemiczny, który zawiera 16 przedmiotów i umożliwia naukę chemii i biologii. Zestaw ten pozwala obserwować przyrodę i badać ją w zabawny sposób. Przedmioty zawarte w tym zestawie to: Dwa pudełka do przechowywania chemikaliów Lejek Uchwyt na próbki Dwie probówki Płaskie dno Zlewka Erlenmeyera Szalka Petriego Model komórki Model komórki roślinnej Model wirusa Model bakterii Zacisk Mała szpatułka Mikroskop do iPhone'a 5c Model przeciwciała W tej sekcji opowiem o tym, jak zaprojektowałem mój model 3D.Każdy element tego zestawu został wykonany w kinie 4D. Dopiero zacząłem pracę z kinem 4D i miałem trudności z zaprojektowaniem moich obiektów. Podczas projektowania tych obiektów nauczyłem się korzystać z Cinema 4D. Oto kilka zdjęć moich kreacji w kinie 4D. Jest to obraz ze wszystkimi projektami, które stworzyłem. Stworzenie tej zakrętki było dla mnie wyzwaniem, ponieważ nigdy wcześniej tego nie robiłem. Ten projekt jest bardziej skomplikowany. Spędziłem dużo czasu, aby go stworzyć. Zanim zacząłem rysować na komputerze, najpierw wykonałem szkice. Wydrukowałem modele mikroorganizmów, takich jak bakterie, wirusy, komórki zwierzęce i roślinne. Modele pozwalają uczniom łatwiej przyswoić lekcję. Wolą zobaczyć model bakterii niż oglądać bakterie na kartce papieru 2D. Modele, które zbudowałem, są podzielone na dwie części. Dzięki temu możemy zajrzeć do środka modelu. Wewnątrz modelu wkleiłem zdjęcie wnętrza mikroorganizmu. Oto model bakterii, składający się z trzech części, które można składać i rozkładać, aby zobaczyć obraz wnętrza bakterii. po lewej stronie znajduje się obraz komórki roślinnej, po prawej widzimy model komórki roślinnej. Wewnątrz modelu widzimy obrazek, który wkleiłem. Ten obraz to wnętrze komórki roślinnej. Tutaj znajduje się model wirusa, ten model również składa się z 3 części, które można złożyć lub zdemontować, aby zajrzeć do wnętrza wirusa. Wkleiłem zdjęcie wirusa. W tle widzimy zdjęcie mikroskopu wirusa. Oto model komórki zwierzęcej. W lewym górnym rogu widać komórkę zwierzęcą pod mikroskopem. U góry po prawej widzimy obraz, który wkleiłem do komórki. Tutaj model przeciwciała. Projekt: badanie natury Cele Projektowanie i tworzenie drukowanych w 3D narzędzi do badania natury. Tworzenie złożonych projektów. Nauka korzystania z Cinema 4D lub innego oprogramowania do modelowania. Poznanie historii nauki. Odbiorcy Każdy, niezależnie od wieku, który jest nowy w modelowaniu 3D, może skorzystać z tego projektu modelowania, aby rozpocząć pracę z kinem 4D. Przygotowanie Uczniowie będą potrzebować dostępu do komputerów z Cinema 4D i niezawodnego połączenia internetowego. Studenci powinni być zaznajomieni z Cinema 4D, to oprogramowanie nie jest proste w użyciu. Profesor wyjaśnia swoim studentom, jak korzystać z oprogramowania. Instruktor powinien swobodnie odpowiadać na pytania dotyczące modelowania w Cinema 4D i być w stanie doradzić studentom, aby unikali elementów projektu, które mogą powodować trudności w drukowaniu (zwisy, delikatne elementy itp.). Pomocne jest, aby uczniowie tworzyli grupy robocze składające się z dwóch lub trzech osób, aby mogli współpracować w procesie projektowania. Praca w grupach jest również pomocna w przypadku ograniczonej liczby komputerów i/lub ograniczonego dostępu do drukarki 3D. Krok 1 Niech każda grupa uczniów wybierze jedno, dwa lub trzy narzędzia naukowe do modelowania. Mogą na przykład wziąć mikroskop do iPhone'a, szalkę Petriego, zacisk i pojemnik. Krok 2 Uczniowie powinni wyszukać narzędzia naukowe w Google. Obraz musi być wyraźny. Obrazy znalezione przez uczniów Krok 3 Uczniowie wykonują rysunki na papierze przed przejściem do komputera. Uczniowie mogą uprościć narzędzia, które znaleźli w Google. Krok 4 Uczniowie mogą teraz modelować narzędzia naukowe w kinie 4D. Muszą stworzyć obiekty, które można wydrukować w 3D. Krok 5 Uczniowie mogą teraz wydrukować swoje narzędzia. Powinni sprawdzić, czy ich narzędzia są w odpowiedniej skali. Uczniowie znaleźli soczewkę w starym aparacie fotograficznym, mogą użyć tej soczewki do stworzenia mikroskopu. narzędzia wydrukowane przez uczniów Krok 6 Uczniowie idą na łono natury i szukają roślin lub materiałów (różnego rodzaju kamieni lub roślin). Kiedy znajdą interesującą roślinę, umieszczają ją w pojemniku z zaciskiem. Po powrocie do szkoły omawiają to, co znaleźli. Umieszczają znalezioną roślinę w szalce Petriego z zaciskiem, a następnie obserwują roślinę za pomocą mikroskopu do iPhone'a 5c. Krok 7 Uczniowie mogą uzyskać informacje na temat rośliny, na przykład wyszukując w Google, dowiadują się, że roślina ta składa się z komórki roślinnej. Dowiadują się również, że komórka została odkryta przez Roberta Hooke'a. Modelują również komórkę i drukują ją. Uczniowie mogą przygotować prezentację na temat znalezionej rośliny. Jest to skuteczny sposób nauki. Rezultaty Na koniec tego projektu każda grupa uczniów powinna mieć: Zapisy wszelkich notatek lub badań, które przeprowadzili przed projektem. Wstępny szkic swoich narzędzi naukowych. Szkic ich narzędzi naukowych. Notatki dotyczące ulepszeń lub iteracji w projekcie modelu 3D. Wydrukowane w 3D narzędzia naukowe. Uczniowie nauczyli się postępować zgodnie z protokołem, aby stworzyć obiekt 3D. Znaleźli wiele informacji na temat roślin, które znaleźli w naturze. Znowu będą mieli wiele doświadczeń z innymi narzędziami naukowymi. Mam 15 lat i mówię po francusku. Przepraszam za mój zły angielski.

Autor:
JOHLINK

Opinie

Ten model nie ma recenzji. Chcesz być pierwszym recenzentem? Najpierw musisz wydrukować model.